Программа «Драконы в обучении»

Цель коррекционной программы не просто убрать последствия, а  укрепить личность ребенка. Предоставить инструмент с помощью которого он сможет эффективно противостоять своим «драконам». Ведь трудности будут всегда, цель в том, чтобы сформировать эффективный механизм их преодоления.  

Очень часто в детях сочетаются казалось бы не сочетаемое.

К примеру Ваш ребенок может быть:

  • Сообразительный;
  • Любознательный;
  •  Активный;
  • Обладает развитой речью и богатой фантазией;
  • Хорошо разбирается в технике;
  • Может заниматься заинтересовавшим его занятием часами.

При этом:

  • С большим трудом читает, пишет, плохо осваивает орфографию;
  • Часто не понимает прочитанное им самим;
  • При чтении вслух путает буквы, меняет их местами, угадывает слова не читая их;
  • С трудом  складывает простые числа (плохо знает таблицу умножения);
  • Путает лево и  право (плохо ориентируется в пространстве);
  • Испытывает трудности с точной координацией движений;
  • При чтении часто трет глаза, испытывает головную боль;
  • Очень быстро устает;
  • Обладает плохим почерком, буквы прыгают, наползают друг на друга;
  • Успешен по одному предмету  на фоне крайне низких  показателей по остальным;
  • Предпочитает компанию старших его по возрасту;
  • С большой неохотой ходит в школу и в класс в частности.

Вам стоит обратится за помощью.

Итак, коррекционная программа «Драконы в обучении» даст возможность Вашему ребенку:

  • Улучшит школьную успеваемость;
  • Научится самостоятельно корректировать способы восприятия информации в зависимости от материалов, ситуаций, целей;
  • Улучшит координацию движений и ориентацию в пространстве;
  • Научится отстаивать свои позиции в группе сверстников;
  • Освоит более эффективные способы взаимодействия с социумом;
  • Получит опыт предъявления своих способностей и достижений в группе;
  • Станет более коммуникабельным, инициативным, активным и открытым для взаимодействия.

Она базируется на моем практическом опыте:

  • С адаптацией ребенка к изменениям.
  • С разрешением конфликтов со сверстниками ребенка.
  • С проблемами, что возникают в  образовательном процессе у ребенка.
  • Семейными взаимоотношениями.
  • Разрешением семейных конфликтов.
  • Коррекцией семейных систем.
  • Бодинамическом подходе формирования и развития личности.
  • Арт терапевтическом подходе по развитию творчества креативности и индивидуальности ребенка.

Занятия проходят с использованием: техник арт терапии, сказкотерапии и бодинамических телесных упражнений.

Уникальность программы заключается в комплексном подходе к коррекции проблемы ребенка .

Она охватывает:

  • Исправление последствий проблемы.
  • Нахождение «корня»  проблемы,  его коррекция.
  • Предоставление рекомендаций для дальнейшего гармоничного развития личности ребенка.